2017-2018學(xué)年市級公開周初中部體育組公開課報(bào)道

聚焦核心素養(yǎng)，深化對話教學(xué)

健康第一，提高學(xué)生體質(zhì)健康

福州第八中學(xué)體育組（初中）

    2018年4月12日，隨著福州八中教學(xué)公開周序幕的開啟，我校初中體育組圍繞著“聚焦核心素養(yǎng)，深化對話教學(xué)”的公開周主題展開了初中的體育學(xué)科教學(xué)活動，旨在更好的創(chuàng)設(shè)平臺展示、提升我組青年教師的教育教學(xué)水平。我組體育教師林樹廷老師、鄭杜平老師在吉祥山校區(qū)（初中部）開展了《接力跑》、《耐久跑》的教學(xué)。校外專家梁穎老師（福州市教育學(xué)院體育教研員）、李光文老師（福州市體育學(xué)科中心組成員、福州教育學(xué)院附中校長）受邀參與了本次教學(xué)公開課的點(diǎn)評。

《耐久跑》

開課人：鄭杜平老師

   《耐久跑》一課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，貫徹立德樹人及提高學(xué)生發(fā)展的“核心素養(yǎng)”理念，在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用了螺旋跑、萊格爾跑、超越跑、定向跑形式，使枯燥的耐久跑課充滿活力與趣味；寓德于教，定向跑中學(xué)生探究制定本組最佳路線圖，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力與小組合作能力；超越跑、定向跑采用小組合作競爭形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識；整堂課精講多練，課堂流暢，學(xué)生積極性高，練習(xí)密度高。

《接力跑》

開課人：林樹廷老師

　　　本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合初二年級學(xué)生的基本情況，體育教學(xué)器材來組織安排教學(xué)內(nèi)容。在健康行為方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和簡單的評價能力。在體育品德方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、參與意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識。在運(yùn)動能力方面，對教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。接力跑是田徑教學(xué)中唯一的集體協(xié)作項(xiàng)目，對于這個教材的理解，應(yīng)從廣義角度看，凡是由多人參與的，為一個共同目標(biāo)，相互協(xié)作，以跑為主要完成手段共同完成的活動就是接力跑。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個活動方式。在接力跑教材中，傳接棒技術(shù)本身并不復(fù)雜，過于專注技術(shù)教學(xué)的專業(yè)化、準(zhǔn)確化，對學(xué)生的發(fā)展意義不大。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外，更多的、更重要的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會適應(yīng)上的教育功能。使全體學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。

專家點(diǎn)評

梁穎老師、李光文老師

　　本次體育組教學(xué)公開周活動獲得了圓滿成功，展現(xiàn)了八中教師的積極上進(jìn)，良好的教師專業(yè)素養(yǎng)，充分展現(xiàn)了開課教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)了福州八中的教學(xué)特色，在為教師的專業(yè)成長提供一個開放系統(tǒng)?！傲_馬不是一天建成的”，教師們盡心盡力的備課、磨課，展示了團(tuán)結(jié)、努力、向上的精神。相信在全體老師的努力下，領(lǐng)會“一體三重，深化對話教學(xué)”的教學(xué)理念，將理論框架落實(shí)教學(xué)生活中。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、融合、創(chuàng)新，相信我校的體育組工作一定會取得更大的進(jìn)步也構(gòu)建了教師交流及教研的廣闊平臺。