高三百問百答之學習提分篇（1）

　1.高考倒計時30天,還能做些什么?

　　　在這最后的沖刺階段，考生應該如何做才能確保高考穩(wěn)定發(fā)揮呢?這階段的復習其實要區(qū)分于之前的三輪復習，不能延續(xù)先前“全面撒網(wǎng)”的模式，而要抓重點、抓得分項，具體的復習綱領(lǐng)和各科要點如下。

（1）復習綱領(lǐng)

①少做新題，多看錯題；

②把重心放在較薄弱的科目上，當然前提是不要忘記其它科目的基礎(chǔ)學習,保持穩(wěn)定的狀態(tài)；

③回歸基礎(chǔ)，重梳理。文科注意背記基礎(chǔ)知識,理科注重歸納知識體系、整理做題方法。

（2）各科復習重點

語文:書寫、思路、背誦

最后30天一定要注意書寫問題。其次就是主觀題的審題和答題思路,這個階段多將自己的主觀題答案與標準答案進行對比，培養(yǎng)正確的解題思路。

最后，不要忽視古文背誦。記背時要注意重點字的書寫，重復記憶。

數(shù)學:基礎(chǔ)、公式、錯題

數(shù)學最后的沖刺階段，不要摳難題,而要重復構(gòu)建知識體系，注意細節(jié)。同時，要有計劃地把錯題重復演算，兼顧對公式的復習，特別是一些容易混淆的公式。

英語:閱讀關(guān)鍵詞、單詞

高考英語中閱讀部分為重中之重，這時候一定要注意每篇文章的關(guān)鍵詞定位，可以拿出之前讀過的文章去感受，把相關(guān)的信息把握準確。

另外，還要拿出之前容易拼寫錯誤的單詞進行復習。同時，注意短語搭配和分析語境，而不是死記單詞的中文意思。

理綜：審題、考試時間、基礎(chǔ)知識

首先，注意審題。審題清楚才能有正確的思路和方向、領(lǐng)悟題意。

其次，是理綜考試的時間安排。利用最后30天的刷題機會,不斷調(diào)整三科各題型的時間分配,提高速度，直到適應考試。

最后，化學熟練掌握化學式的書寫,訓練實驗題的答題技巧，注意規(guī)范表達；物理重視解題思路，留意高頻考點,舉一反三，摸清出題套路；生物繼續(xù)查漏補缺,重復記憶，抓住課本章節(jié)重點,全面系統(tǒng)掌握知識體系，及時分析考試訓練中暴露的問題，補齊重點的知識漏洞。

文綜:概念、知識體系、強化記憶

在最后的復習階段,要注意對文綜基礎(chǔ)概念的理解,同時在腦海中把每一單元的知識點用簡潔的語言概括，讓它們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系密切的網(wǎng)絡(luò)。

歷史可以用時間線的記憶方法，理清前后關(guān)系；地理則注意繪圖、總結(jié)；政治的一些答題套路和專業(yè)術(shù)語需要學生熟練掌握,注意觀點和辯證關(guān)系。

2.一天24小時,如何記憶更快、更牢固?

我們總在抱怨自己的記性不好，其實只要抓住記憶的最佳時間,并且利用正確的方法,就能獲得好的記憶效果。

(1)清晨

最佳記憶時間:清晨起床后

方法:多通道記憶

適用:晨讀

多通道記憶強調(diào)的是在學習中,要充分調(diào)動人的視覺、聽覺語言等各個部位的積極性協(xié)同記憶。它比較適用于限讀期間雙于文科類知識的記憶，如在記憶古詩詞、英文單詞及課文時，可綜合采用獨自朗讀默讀抄寫聽錄音默寫、請同桌當聽眾進提問或與同桌起討論等方法 ，效果要好于單純地大聲朗讀。

(2)上課

最佳記憶時間:上午八點至十點、下午六點至八點

方法:不同學科交替記憶、遵循遺忘規(guī)律鞏固記憶

適用:復習、新知識點的學習

遺忘產(chǎn)生的原因是我們的記憶活動受到其他活動的干擾,我們從事的活動和原先記憶的內(nèi)容越是相似，干擾就越大,越是不同干擾就越小。根據(jù)這觀點，我們可以對記憶內(nèi)容和其他活動進行合理安排,減少他們之間的相似性。

首先,不同性質(zhì)的材料交叉記憶，比如花15分鐘記憶單詞,再去記憶公式、定理、文章等;其次,可在記憶之后安排一些體力活動等。另外,最先和最后識記的材料容易保持，因此，每次復習時可打亂所記材料的順序,不用每次都從第一章開始記。

另外，“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們在記憶的初期遺忘得多，以后遺忘速度明顯下降。所以，同學們可采用重復強化的辦法來鞏固記憶。記憶的當天應安排復習，第二天再復習然后7天內(nèi)再復習。經(jīng)過多次重復強化，記憶的內(nèi)容就鞏固下來了。

艾賓浩斯遺忘曲線

(3)晚上

最佳記憶時間:入睡前一小時

方法：嘗試回憶

適用:回顧、總結(jié)當日所學

總結(jié)當日所學的最佳時間是入睡前一小時，利用“嘗試回憶”， 像過電影一樣,在腦海里重映老師上課時講的內(nèi)容?；貞泝?nèi)容一般包括:①回憶預習的經(jīng)過；②回憶上課的經(jīng)過；③回憶剛學的新知識是否真正理解,知識點是否銜接。在回憶的過程中，把回憶不起來或理解不透的地方記下來，作為明日復習的重點。

3.有沒有一種能夠快速梳理知識點的方法?

目前很火的思維導圖學習法受到很多尖子生的青睞，它不僅可以歸納知識框架,還能簡化記憶內(nèi)容，是提高學習效率的好工具?！八季S導圖”的制作和運用看似復雜,其實只要掌握訣竅，駕馭起來并不難。

(1) 思維導圖是什么?

思維導圖是通過圖表的形式展現(xiàn)自己思維邏輯的一種工具，它通過建立各個概念之間的聯(lián)系,將各種信息納入到一張網(wǎng)絡(luò)中。同學們可以在中心位置，順著思維導圖的每一個分支，不斷聯(lián)想不斷記憶，從而形成錯落有致、重點突出的思維網(wǎng)絡(luò)。

(2) 思維導圖有什么作用?

①搭建知識框架   

在自主學習或者聽課時，同學們可以利用思維導圖進行知識框架的搭建建立知識點之間的聯(lián)系;快速記憶知識點，發(fā)散全腦思維;辨識題目考點，準確調(diào)用知識體系;隨時隨地檢驗復習成果，查缺補漏。

②提煉重難點

在繪制思維導圖時，同學們能夠在提煉關(guān)鍵詞時把學習中的重難點、易錯點等要點提煉出來,過濾掉80%以上相對不重要的信息，做到將書讀薄。

(1) 怎樣做思維導圖?

繪制步驟

①從白紙的中心畫出章節(jié)題目,周圍要留出空白；

②瀏覽全章,提煉出全章的主要內(nèi)容作為主要分支如圖1；

③仔細瀏覽每單元的知識點，畫出每個主分支下屬的二級和三級分支，以此類推，如圖2。

方法技巧

①每個主題盡可能提煉關(guān)鍵詞；

②連接線盡可能用曲線或者帶前頭的直線，而且用多種色彩；

③可以將一章的試題類型進行類化提煉出解題方法要點；

④如果某范圍的知識點太多,一張紙寫不下，可以將思維導圖拆分制作；

⑤對于重難點的知識點可以用顏色、自定義的符號圖形進行強調(diào)。

4.復習為什么不見成效?
   很多同學在復習時容易陷入一些誤區(qū):沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)、喜歡鉆研難題偏題、忽略課本.……這種不講技巧的復習很難見成效。究竟怎樣復習更有效呢?
    (1)課后回憶
   獨立地把老師上課的內(nèi)容回想一遍，一般按照老師板書的提綱和要領(lǐng)進行。在回憶的過程中問問自己:今天老師主要講了幾個問題?有哪些已經(jīng)弄懂了?哪些不懂?哪些不完全懂?

在回憶的過程中,先不要翻閱課本或者課堂筆記，一邊回憶邊用筆寫下回憶起來的內(nèi)容,寫之前，先將知識點進行概括。

(2)整理筆記

復習過程中的整理筆記是指把預習、課堂學習和課后回憶等學習過程中所記的筆記串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，般要整理的內(nèi)容有:

①補充筆記中簡略的部分,將簡化的符號復原，把上課時沒有記下的補上;

②對重要的語句名言概念、公式、定理、定律等內(nèi)容的準確性和完整性進行核實，把記得不準確的部分更正過來;

③檢查預習時的疑難問題是否全部解決;

④將上課時未聽清、聽懂，課后回憶未理解的內(nèi)容弄懂。

(3)習題訓練

如果說課后回憶是為了及時梳理課堂所學，整理筆記是為了查漏補缺那習題訓練則是在完成知識的復習之后來檢驗復習效果的。

選擇題目的時候,要從易到難，逐步遞增。在做題的時候，要注意解題的速度。耗時較長的題目,不能只滿足于解答出來就好，要反思自己的解題思路卡在了哪里，然后再次加強。做錯了的難題，要將解題思路記錄到錯題本上。

(2) 歸納知識體系

經(jīng)過習題訓練之后，再結(jié)合課本歸納知識體系，能夠幫助同學們快速形成知識框架。一般來說，需要重點歸納以下幾點:①重難點;②?？键c;③易錯點。

(5)定期重復鞏固

即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復習的次數(shù)應隨時間的增長而逐步減少，間隔也可以逐漸拉長?？梢援斕祆柟绦轮R，每周進行周小結(jié),每月進行階段性總結(jié),期中期末進行全面系統(tǒng)的學期復習。

當然,以上環(huán)節(jié)是一個完整的復習流程，并不是要求每人每次復習都按照這幾個步驟進行，而是為大家提供一個復習的思路。

5.題海戰(zhàn)術(shù)真的有用嗎?

日常的復習免不了題海戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，與畢竟題目做多了,對考試的重難發(fā)揮最大作用。下面為有效補充。但并不是刷為大家總結(jié)得越多越好，有針對性、有思考地刷題才能發(fā)揮最大作用。下面為大家總結(jié)一些做題的技巧:

第一步:精選試題

精選試題是題海戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，題目的選擇要盡量廣泛一些。往年的高考真題模擬試題精選試題都要有所涉及，而且各類題型要搭配好，選擇、填空、實驗、綜合計算等題型中。同學們可以針對自己比較薄弱的部分進行專項練習。

第二步:帶著目的去刷題
   挑選好了試題之后,接下來要做的就是明確自己刷題的目的，在做題的過程中找到對應的方法。

目的一：每天復習時,想通過刷題來加強對知識點的記憶的

要點一:不要忽視基礎(chǔ)題的作用。在刷題時要重視課本中的基礎(chǔ)題,這些題基本上都是依照知識點直接出的,多做一些，會加深對所學知識的印象;
   要點二:做題時不要依賴參考答案。做題時,不要覺得不會就去翻看答案,這樣雖然也知道了題目的解答方法和知識點是如何運用的，但是因為缺乏前期的思考過程，對各種公式用法的記憶效果會大打折扣。
   目的二:一到考試分就不高,想通過刷題來提高應試技巧
   要點一:刷題要有連續(xù)性。要注意在晚自習或者周末的時候，利用整塊的時間，按照考試的時間要求,完整做完套試卷;
   要點二:訓練答題的規(guī)范性。在做題時，定要嚴格要求自己將題做完整，把重要公式寫在突出位置;

要點三:培養(yǎng)檢查的習慣。在規(guī)定的時間內(nèi)，留出一部分時間用來檢查，培養(yǎng)自己在考試中檢查的習慣。等到考試時間結(jié)束之后,再來依照參考答案給試卷評分。:
   目的三:發(fā)現(xiàn)了自己的知識短板,想通過刷題進行專項訓練

要點一:題目的選擇要有針對性。因為是進行專項訓練,所以在刷題時,要根據(jù)自己知識點的薄弱區(qū)來選題;
   要點二:增加做題的次數(shù)。專項訓練的目的是彌補自己的短板，因此在刷題時,不應該追求題目越多越好,而是將精選的題目全部弄懂。那些自己容易做錯的題目,要隔一段時間再拿出來做一次。
   第三步:對做過的題進行歸類整理
   同學們每隔一段時間就要對自己做過的題進行整理，力求讓每一套、每一道題目都能起到把握知識點的作用。需要整理的內(nèi)容包括:①按錯誤類型將題目分類，方便日后復習時按錯因查找；②將錯題按章節(jié)知識點進行分類，在之后復習時重點強化;③將對的題目按章節(jié)知識點進行分類，在未來備考時適當?shù)販p輕該部分的復習任務(wù),把精力留到更多薄弱知識點的學習中。

6.為什么會做的題總是粗心出錯?
   誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多深層次的原因，學生必須了解“粗心”反映出的實質(zhì)性問題:
  （1）“原本會做的，考試做錯了”——基本概念真的清楚嗎?
  （2）“簡單的,不該錯的,考試錯了”__熟練度夠嗎?

  （3）“審題錯了,不是不會做”一準確率夠嗎?

問題1:粗心，因為對知識的基本概念不清楚

解決辦法:
  (1)對所學知識進行整合,加深新舊知識間的聯(lián)系

可以是縱向整合也可以是橫向整合。以歷史學科為例，可以將分布在不同單元、不同歷史時期的歷史知識按照先后順序進行整合;也可以將某-時期某一個國家的政治、經(jīng)濟、思想文化等相關(guān)知識進行整合。

（2）多問幾個“為什么”，深入了解知識點

力求做到對每個知識點不僅知其然，還要如其所以然。

（3）轉(zhuǎn)換身份，試著去講解題目

問題2:粗心，因為對知識掌握的熟練度不夠

解決辦法:

（1）自我提問，測試知識點的掌握情況

學生每學完一章節(jié)，就可以將知識內(nèi)容列成一系列的問題向自己發(fā)問，在回答時記得要把答案說出來或者寫下來。

（2）進行做題訓練,鞏固知識點的運用

在做題中如果認為考的知識點很熟悉,但仍需要翻書才能揭曉答案的話，就是還沒有熟練掌握，需要重新回顧知識內(nèi)容，將其記牢。

問題3:粗心，因為做題習慣有問題

解決辦法:

（1）邊讀題，邊把重要的信息記錄下來

（2）合理利用草稿紙,演算工整

在使用草稿紙時要注意以下事項:①一張紙上做同一科目、一片區(qū)域做一種類型、一個版塊做一道題目的草稿；②將不同的題目用分割線隔斷；③標記題號；④步驟清晰。

  （1）在時間剩余的情況下，回頭檢查

  （2）把平時的練習當作考試看待,努力提高準確率