2017-2018學(xué)年市級公開周初中部物理組公開課報道

聚焦核心素養(yǎng)，
深化對話教學(xué)

精準數(shù)據(jù)提煉 　課堂教學(xué)優(yōu)化

福州第八中學(xué)初中部物理組

   　為了增進校際教研交流，提升物理教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，和推廣智學(xué)網(wǎng)資源的利用，2018年4月13日上午，我校初中部物理組以“基于智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)精準物理教學(xué)實踐研究”為教學(xué)研究課題，舉辦校際教學(xué)交流活動，我組青年教師朱彪老師承擔(dān)了本次公開授課活動。校外專家福州教育研究院教研員、高級教師宋靜受邀參與了本次教學(xué)活動，并與參加本次活動的各校物理教師展開了深入的研討。共有10多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了此次的聽課和評課活動。

朱彪老師基于智學(xué)網(wǎng)云平臺，對月考成績的分析數(shù)據(jù)設(shè)計了一節(jié)初三月考試卷講評課，這是八中校級課題“基于智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)精準物理教學(xué)實踐研究”的具體實施，也是八中“一體三重”教學(xué)模式的又一次實踐。

　　根據(jù)智學(xué)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)，朱彪老師把整張試卷中錯誤率較高的題目挑出來，通過將學(xué)生的典型錯誤和有創(chuàng)新解法的原卷進行展示，加深學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生解題的策略，并針對這些易錯知識點設(shè)計了類型題從而進行鞏固和拓展。因此實現(xiàn)了“三講三評”：評錯答、評優(yōu)解、評新題、講共性和個性、講拓展和延伸、講思路和規(guī)范；同時，對這個階段，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容，如平衡狀態(tài)和條件，浮力實驗等典型的，有代表性的題目做一個小結(jié)性的分析。最后，教會學(xué)生使用智學(xué)網(wǎng)，從智學(xué)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)中分析自己的成績，為下一步復(fù)習(xí)指明方向，從而提高復(fù)習(xí)效率。朱彪老師的課通過云課堂進行了網(wǎng)絡(luò)直播，展示了我校物理組青年教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。

課后，由福州教育研究院教研員、高級教師宋靜主持，組織各老師對本節(jié)課展開深入的研討。其中文博中學(xué)何孟福、勵志中學(xué)連而秋、江南水都中學(xué)林游、三十中陳維偉、江南水都中學(xué)陳偉峰等教師進行了發(fā)言。福州八中初中部物理組曾延清老師發(fā)言說：本節(jié)課是朱彪老師根據(jù)八中校級課題“基于智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)精準物理教學(xué)實踐研究”設(shè)計的一節(jié)試卷講評課。根據(jù)智學(xué)網(wǎng)，可以從數(shù)據(jù)上說話，看到哪些題學(xué)生做的不好，有一些問題我們覺得學(xué)生都已經(jīng)掌握了都會了，但是沒想到從數(shù)據(jù)上看錯誤率又很高，所以朱彪老師針對這些問題進行了分析，對癥下藥。

　　此外，宋靜老師對本節(jié)課做了精彩的點評。她認為本節(jié)課運用智學(xué)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)分析是一個創(chuàng)新。朱彪老師借助了大數(shù)據(jù)云平臺中的資源，把整張試卷中問題最嚴重，最突出的挑出來做了詳細講解，并進行了拓展和延伸，達到了防止重蹈覆轍、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、增強應(yīng)變能力的教學(xué)目標(biāo)。此外，本節(jié)課借用了實驗來輔助的分析和鞏固，幫助孩子們找出方法和原理，使孩子們會舉一反三。

楊橋中學(xué)的徐心順副校長做了最后的點評。他認為，雖然這是一節(jié)講評課，但朱彪老師借助了實驗的輔助，對學(xué)生薄弱的知識點進行突破，對難點有較大的幫助。此外，畫圖分析很重要，特別是畫受力分析圖和等效電路圖，畫出分析圖后，學(xué)生更容易理解知識。另外，圖型題很重要，可以運用圖型的分析將物理情景重現(xiàn)，所以，在初三的物理復(fù)習(xí)中，可以開展一個圖型題目的專題復(fù)習(xí)。

　　本次物理組教學(xué)公開周活動獲得了圓滿成功，充分展示了朱彪老師扎實的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，展示了福州第八中學(xué)的教學(xué)特色。相信在我校物理組全體老師的共同的努力下，教學(xué)上取得更好的成績。