規(guī)范提高分?jǐn)?shù)  規(guī)范成就夢(mèng)想

宋長(zhǎng)芬，數(shù)學(xué)教研副組長(zhǎng)、高二數(shù)學(xué)集備組長(zhǎng)。多次承擔(dān)省、市級(jí)公開課，主持市級(jí)課題，發(fā)表多篇CN論文。

高二，生活翻開新的篇章,夢(mèng)想與挑戰(zhàn)并存。各學(xué)科知識(shí)的廣度和深度都有了進(jìn)一步提高，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)豐富而深入的學(xué)習(xí)生活呢？各學(xué)科集備組長(zhǎng)把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和美好的祝愿化為各學(xué)科學(xué)習(xí)的具體建議與要求，希望大家認(rèn)真努力完成。以下，是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

集中注意力，緊跟老師思路，動(dòng)腦思，動(dòng)手記，動(dòng)筆算。特別應(yīng)注意老師的問題是怎樣提出來的，如何利用所學(xué)知識(shí)解決問題，提煉分析問題和解決問題的方法步驟。要成記筆記的好習(xí)慣，簡(jiǎn)記要點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間，記規(guī)律、記問題、記方法、記思路。

（1）課下利用好數(shù)學(xué)三寶----教材、作業(yè)、筆記，及時(shí)總結(jié)反思。

（2）要做到當(dāng)日錯(cuò)誤當(dāng)日改，形成良性循環(huán)。

（3）對(duì)疑難問題要養(yǎng)成勤于思考和詢問老師的好習(xí)慣。

（4）作業(yè)要獨(dú)立完成，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不要一邊翻書一邊寫，如有疑問，課下再討論解決。

在答題時(shí)我們不能只追求答案，要知道在考試中，答題規(guī)范也是考察的重點(diǎn)，高考評(píng)分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，在平時(shí)做題時(shí)我們就要追求完美，避免在考試時(shí)丟掉不該丟的分。找到解題方法后，書寫要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省時(shí)間且嚴(yán)謹(jǐn)。即使過程比較簡(jiǎn)單，也要簡(jiǎn)要地寫出基本步驟，否則會(huì)被扣分。

以下是同學(xué)們做題時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)：

（1）解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示（除非強(qiáng)調(diào)求解集）；不等式結(jié)果一般用解集（集合或區(qū)間）表示；定義域、值域、解集必須寫成集合或區(qū)間的形式；單調(diào)區(qū)間必須寫成區(qū)間形式，連接不能用“∪”。

（2）數(shù)學(xué)符號(hào)：在寫區(qū)間或集合時(shí)，要正確地書寫圓括號(hào)、方括號(hào)或花括號(hào)，區(qū)間的兩端點(diǎn)之間、集合的元素之間用逗號(hào)隔開，期望、導(dǎo)數(shù)中要注意列表。

（3）帶單位的計(jì)算題或應(yīng)用題，最后結(jié)果必須帶單位，特別是應(yīng)用題解題結(jié)束后一定要寫符合題意的“答”。     

（4）分類討論時(shí)一定要有總結(jié)即要有綜上所述。

（5）分?jǐn)?shù)線要?jiǎng)潤(rùn)M線，不用斜線，分?jǐn)?shù)要注意約分，即寫成最簡(jiǎn)形式。

（6）排列組合題，無特別聲明，要求出數(shù)值。

（7）已知三角函數(shù)值求角時(shí)候要寫出角的范圍。

（8）用換元法時(shí)，注意新元的取值花圍。

（9）軌跡問題①注意軌跡與軌跡方程的區(qū)別。軌跡方程一般用普通方程表示，軌跡還需要說明圖形情況。②有限制條件的必須注明軌跡中圖形的范圍或軌跡方程中x或y的范圍。

（10）立體幾何空間直角坐標(biāo)系要先證后畫坐標(biāo)系（右手系）。一般講，書寫時(shí)用短行書寫比較好，比較容易找到得分點(diǎn)，不容易看混；要把文字語言表述轉(zhuǎn)成符號(hào)語言。

遠(yuǎn)大的理想在此孕育，高尚的情操在這萌生，生命的輝煌于此奠基，良好的習(xí)慣從這養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時(shí)，希望同學(xué)們能把握時(shí)機(jī)，不負(fù)自己。