基于問(wèn)題導(dǎo)向 實(shí)現(xiàn)高效課堂——2021-2022學(xué)年福州第八中學(xué)初中部地理組市級(jí)教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)報(bào)道

基于問(wèn)題導(dǎo)向 實(shí)現(xiàn)高效課堂

——福州八中2021-2022學(xué)年地理組市級(jí)公開(kāi)課

2022年5月19日上午，在我校吉祥山校區(qū)市級(jí)公開(kāi)周期間，地理組劉毅老師開(kāi)設(shè)了一堂關(guān)于《基于問(wèn)題導(dǎo)向的課堂教學(xué)》的公開(kāi)觀摩課，此次開(kāi)課年段為八年級(jí)，課程內(nèi)容為針對(duì)中考總復(fù)習(xí)——非教材區(qū)域的認(rèn)識(shí)。我校各學(xué)科老師、教研組及校領(lǐng)導(dǎo)一同參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)此次公開(kāi)課給予了中肯的評(píng)價(jià)。

本節(jié)地理公開(kāi)課，劉毅老師基于近幾年的中考命題方向，從理論知識(shí)方面對(duì)區(qū)域認(rèn)識(shí)的步驟進(jìn)行講解，并配合中考題目引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。在教學(xué)過(guò)程中，老師首先就區(qū)域認(rèn)知中的地理位置要掌握的經(jīng)緯度描述、半球位置、緯度范圍及海陸位置進(jìn)行分別描述，并配合題目練習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握地理位置的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)繼續(xù)就不同區(qū)域分析地形地勢(shì)、氣候與河流的關(guān)系，掌握區(qū)域地理中對(duì)自然要素的分析方法及表述形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理素養(yǎng)的形成。

課后，評(píng)課老師們認(rèn)為本節(jié)課針對(duì)性強(qiáng)，在“雙減”的形勢(shì)下，如何將知識(shí)梳理有序，提高課堂效率，成為了老師們需要研究的一大命題。此次課堂，劉毅老師能對(duì)課程深入分析，知識(shí)點(diǎn)梳理，并向課堂外拓展和延伸，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步的提升和拔高。在課堂中，學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)活躍，能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。但同時(shí)也提出若干改進(jìn)建議，如在問(wèn)題設(shè)置難度中，把控層層遞進(jìn)，照顧到學(xué)習(xí)程度一般的孩子，由簡(jiǎn)深入，讓較好的學(xué)生進(jìn)一步思考，這樣能更全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理素養(yǎng)的提高?？傊?，劉毅老師的這堂課，是一個(gè)高效實(shí)用的公開(kāi)課。