國旗下講話—做更好的自己（吉祥山校區(qū)）

初二（6）班　趙若翔

大家好，我是初二六班的趙若翔，今天很榮幸站在這里和各位就“做更好的自己”這一話題分享個人看法。

首先說到學習的方法這一點，我來給大家介紹一下，無非就是“好好學習，認真上課，做好筆記，及時復習”，這仿佛是早已千篇一律的方法，相信幾乎所有人都可以脫口而出，但它真的適應于所有人嗎？我想并不是，因此，我今天的演講會拋開這個模式，讓我們來試著如何創(chuàng)建一種個性化的思維方式，僅僅只是思維方式，而不是一讓人聽了就頭疼的學習方式。因此很多時候我們會發(fā)現(xiàn)其實諸如前面列舉的這四項在內(nèi)，最基本的往往越是難保持。

務實，別去勉強自己，一心二用，三心二意是一種境界，而一心一意專注于某一件事卻更為重要，同時難度也更高?？刂谱约旱南敕ú⒈３掷碇?，同時面對眼前繁雜紛亂的事物，我們應從學會中去選擇，而不是同時去掌握，精力有限，多次分配不如累積投注于某一項上，將一件事精致而深刻地完成勝過快速敷衍完成多件事，很多人或許都適應了快節(jié)奏的學習生活，其實過多的未完成的課業(yè)在無形中會形成壓力，而不及時處理就會越積越多，因此很多人就急于求成，但是貪多貪快會讓你錯失很多，落步沉印，踏實走好每一步，以務實的態(tài)度來對待學習。因而如果只追求快，那么到底路途的盡頭又有什么意義呢？你只是完成了一個如任務般的過程，就結(jié)束了，你精疲力盡得換來了一個結(jié)局全然不懂去享受完成的過程。

在我初一時，可能是周圍人際的變化，可能是環(huán)境的改變，或是隱藏在表象下事物令我的不適，我迷茫而無助。相信處于這一年齡階段的很多同學都會遇到和我一樣的處境，同樣困頓不安，同樣無助掙扎，畢竟初中是一個大風口，第一次體驗到了未來的緊迫感，時間的壓迫感，命運的屈服感，這一切是什么帶來的？敢問有多少人是這么認為的？于是松懈，放棄學習，意志頹散，于是發(fā)現(xiàn)自己輕松了許多，這是一種令人上癮的感覺，有了這么一個安慰自己的理由和托辭？

關于怎么知道自己學習是值得的，怎么知道自己努力就一定會成功？這才是我們想要的詮釋，可惜，這個答案于每個人而言不同，必須親身經(jīng)歷甚至付出代價。對于我們現(xiàn)在處于初二階段的同學們而言，很容易出現(xiàn)的就是認知上的偏差，心態(tài)和個人狀態(tài)更是密不可分。責任，愧疚感，辜負感，這三種情感支撐著我的意識，并促使我不斷糾正自己的行為，我們每個人都應有所寄托寄予期許，對自己每一次的決定和行為負責。

距離初三畢業(yè)的時間一日日縮減，這仿佛是一個驅(qū)策而不斷挑戰(zhàn)底線的倒計時，這才是個開始，我還要走得更遠。我不想遺憾，不想辜負自己，更不想辜負那些不能讓我辜負的人。

初中三年，我已經(jīng)花了一年半去領悟，我經(jīng)歷了多次的取舍，多次的抉擇，聽我一席話并不能改變什么，我也不望各位能改變什么，這么說在我，怎么做在你們。取和舍，重要和在意，割舍和把握，去經(jīng)歷，別逃避，嘗試把握自己未來的感覺，那很美妙，多值得紀念。

The greater the ability, the greater the responsibility.

在每一個黎明前的黑夜中入眠前，都聽聽自己的心跳，它到底想要什么，只有你得到答案的那一天，世界才會為你轉(zhuǎn)身。