勤能補(bǔ)拙，恒能出巧—國(guó)旗下講話（吉祥山校區(qū)）

初一(2)班　　陳怡冰

大家好！我是來自初一(2)班的陳怡冰。

    我很榮幸在這里發(fā)言。在期中考試中,我取得了明顯的進(jìn)步，這些進(jìn)步離不開老師的諄諄教誨，父母的悉心陪伴，離不開那些幫助過我的人，當(dāng)然更離不開自己的努力。莎士比亞曾說過“凡事需盡力而為，半途而廢者永無成就。”在這里我想和大家交流一下我的學(xué)習(xí)心得：

　　我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī),就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，還要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法因人而異,但是,好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這四個(gè)方面。

  1.認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué) 習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話,聽課就會(huì)十分被動(dòng),而且 還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

  2.抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的 45分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽講,才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無所獲。

  3.認(rèn)真做筆記。認(rèn)真做好筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。當(dāng)然上課的時(shí)候肯定不可能把所有的點(diǎn)都記到筆記本上，所以就要先在書上做一些自己看的懂且簡(jiǎn)短明了的標(biāo)記，然后在課后去整理到筆記本上。

 4.及時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過及 時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住的東西就會(huì)被逐漸遺忘。而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見,及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)的過程是一棵大樹,“想學(xué)習(xí)”就有了根,“會(huì)學(xué)習(xí)”就有了干, “努力學(xué)習(xí)”就有了枝,“會(huì)運(yùn)用知識(shí)”就有了葉。把學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的事，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)習(xí)的大樹枝繁葉茂。在初一的表彰大會(huì)上，朱靜書記說到的關(guān)于蘇格拉底以及他的學(xué)生柏拉圖的故事讓我深受觸動(dòng)，每天重復(fù)做一件事說起來好像很容易，可是能堅(jiān)持一直做的人又有多少呢？而正是能堅(jiān)持到底的人最終取得勝利。每個(gè)人天資不同，但只要勤奮努力，不怕一次次的失敗挫折，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持到底，勝利或早或晚終會(huì)到來。

　　考雖然剛結(jié)束不久，但是距離期末已經(jīng)時(shí)日不多。業(yè)精于勤荒于嬉，讓我們珍惜學(xué)習(xí)的每一天，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)的上的每一件小事，必然會(huì)成就了不起的大事。從現(xiàn)在開始整裝出發(fā)，讓我們一起努力吧！謝謝大家！