如何對待青春期孩子的早戀

孩子進入青春期，他們的生理、心理都在發(fā)育，性生理的發(fā)育引起性意識的萌芽。在當(dāng)今信息發(fā)達的時代，情竇初開的少男少女從各種大眾傳播媒介接觸到了形形色色的關(guān)于情和愛的信息，產(chǎn)生對性的神秘感，激起探索與嘗試的愿望。但是，他們涉世不深，思想、生理、心理等各方面都不成熟，往往把對異性的好感、欣賞當(dāng)成了神圣的愛情，加上他們的自我控制能力不強，容易沖動，也容易感情用事。其實，中學(xué)生的“愛情”與成人以婚姻為目的的愛情很少能掛上邊，說明絕大多數(shù)校園戀情發(fā)生的動機，皆非出自“真愛”，而是青春期一個人各層面情感交流的需要。中學(xué)生戀愛多是“無言的結(jié)局”，就已很好的說明這一點。

那么，作為中學(xué)生的家長，該如何應(yīng)對孩子的早戀問題呢？

一、 重視青春期教育，加強人際交往指導(dǎo)

作為家長，首先要重視青春期教育，學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)，掌握心理發(fā)育常識，了解高中階段孩子的心理特征，尊重孩子人格，讓孩子健康成長。青春期男女生對異性有愛慕之情，是正常生理、心理發(fā)育的正常表現(xiàn)。對于孩子正常的異性交往或是對異性產(chǎn)生愛慕，家長不要輕易地給他戴上早戀的帽子。同時，家長應(yīng)該意識到，叛逆是青春期孩子的一個重要特征，面對孩子早戀，不尊重孩子的人格，粗暴地壓制、百般地阻撓，反而容易導(dǎo)致孩子的叛逆心理膨脹，產(chǎn)生偏激行為。

需要強調(diào)的是，家長尤其不能回避性知識教育。“性”問題很棘手，青春期的孩子自制能力比較弱，生理沖動、對性的好奇和性知識的缺乏都有可能使他們發(fā)生“性差錯”。因此，家長不要在孩子面前談“性”色變，應(yīng)該給孩子提供正確的性知識，撥開“性”的神秘面紗，對孩子進行健康的性心理教育，還讓孩子接觸一些健康的性常識，接觸一些艾滋病題材，讓孩子明白性行為可能導(dǎo)致的后果，預(yù)防孩子在“性”的防線上跨越“雷池”，努力減少因為“性差錯”對孩子身心造成的傷害。

此外，家長還可以給孩子補補人際交往課。對待孩子早戀，家長不是一味地想方設(shè)法強加阻止，而是善于引導(dǎo)，為孩子補補人際交往課，加強對孩子人際交往能力的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會如何開闊視野與更多的同學(xué)相處，如何正確與人交流與交往，如何正確與異性交往，如何把握尺度。

二、 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，營造和諧的家庭氛圍

早戀的原因有很多，除了生理和心理因素，還有家庭、學(xué)校、社會等等。有研究發(fā)現(xiàn)，許多出現(xiàn)早戀現(xiàn)象的孩子來自單親家庭、父母關(guān)系不和、矛盾激烈的家庭，他們得不到父母足夠的關(guān)注和愛，缺少和家長正常情感體驗就容易去家庭之外尋求情感上的滿足，尋求外界的情感補償。

所以，父母給孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨幸福的成長環(huán)境，可以在很大程度大避免孩子早戀。要預(yù)防孩子早戀，家長要積極創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，營造和諧的家庭氛圍，努力給孩子一個溫暖的家，一個和睦的樂園，讓孩子有安全感。

尤其是在孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象的時候，家長更應(yīng)該反思自己和孩子的家庭情感關(guān)系。夫妻之間、父母與子女之間有矛盾要積極溝通，及時化解。經(jīng)常安排家庭娛樂活動，不僅可以放松心情，還可以增進感情。面對孩子的情感問題，家長要給予孩子更多的愛、呵護、陪伴、引領(lǐng)。

三、 掌握教育契機，講究溝通技巧

大多的家長都視孩子的“早戀”如“洪水猛獸”，一旦有個風(fēng)吹草動就粗暴地干涉，強力地壓制，用自己的思維方式來要求孩子，這樣只會適得其反，將原本不是問題的問題變成真正的問題，容易將孩子推向真正戀愛的境地，也容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生偏激行為，如自虐、離家出走、自殺等，孩子一旦出事，家長就追悔莫及了。

孩子早戀，家長與其堵，不如疏。要疏，關(guān)鍵是要架起溝通的橋梁，要講究溝通的技巧。首先，家長要尊重孩子的人格，要學(xué)會做孩子的良師益友，尊重他們的感情，理解他們的感受，取得他們的信任。其次，家長要根據(jù)孩子的性格特點，找準(zhǔn)契機，正確地引導(dǎo)和疏通，曉之以理，動之以情，用真誠讓孩子認清早戀的危害，積極幫助孩子與異性正常地交往。最后，家長要讓孩子明白自己的態(tài)度，讓他們明白行為底線。

早戀是一道復(fù)雜的難題，家長要深入孩子內(nèi)心，設(shè)身處地為孩子著想，以誠相待，用愛心去感化，運用智慧，講究方法，引導(dǎo)孩子健康地成長，安全地到達理想的彼岸。