不斷磨合，增長(zhǎng)默契——福州八中領(lǐng)導(dǎo)力課程第五期

2017年2月23日，福州八中第五期SLP（Student Leadership Program）“學(xué)生領(lǐng)袖行動(dòng)”課程在三江口校區(qū)學(xué)生發(fā)展中心如期舉辦。第五期的課程還沒(méi)開始，學(xué)生和老師早早得就到達(dá)了課堂上。12點(diǎn)30分整，第五期的課程在各學(xué)生干部的期待下正式開始。

這次的課程主要是圍繞著“默契”這個(gè)詞所展開的。所以在課程中，謝維興老師帶來(lái)了一個(gè)非常考驗(yàn)大家默契程度的游戲——默契報(bào)數(shù)，讓學(xué)生在不斷地失敗中對(duì)如何形成默契的配合有所感悟及提高團(tuán)隊(duì)的默契程度。謝老師說(shuō)明了游戲的規(guī)則：首先，所有團(tuán)體成員按原來(lái)的5個(gè)小隊(duì)呈豎列站好。接下來(lái)，5個(gè)小隊(duì)的成員都戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)五圈，隨后在助手的協(xié)助下分散站開，打破原來(lái)的排列。接下來(lái)，所有成員從1到99開始報(bào)數(shù)，在三十分鐘內(nèi)報(bào)到99就算成功。團(tuán)隊(duì)中任何人都可以報(bào)數(shù)，如果同一個(gè)數(shù)字有兩個(gè)以上的人報(bào)，則要從新開始報(bào)數(shù)。不允許一個(gè)人報(bào)兩個(gè)數(shù)字。不允許相鄰的人一直輪流報(bào)數(shù)。在報(bào)數(shù)的過(guò)程中不允許出現(xiàn)除報(bào)數(shù)外的其他聲音。

在謝老師介紹后，游戲開始熱火朝天的進(jìn)行，剛開始時(shí)大家報(bào)到10就失敗了，但隨著嘗試次數(shù)的一次次增加，團(tuán)體成員可以報(bào)到45、57甚至80。一共經(jīng)過(guò)33次，20分鐘的嘗試，最終團(tuán)體成員報(bào)數(shù)到99獲得成功。

活動(dòng)結(jié)束后，大家都非常高興地為自己鼓掌。最終，謝維興老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了反饋。他告訴我們，默契并不是馬上就能輕而易舉的達(dá)成。默契的配合孕育在一次次的失敗一次次的嘗試中。在開始的時(shí)候，大家只能一起報(bào)數(shù)到10，但是經(jīng)過(guò)一次次的嘗試、一次次的失敗大家最終成功報(bào)到了99。謝老師指出大家在活動(dòng)中可能表現(xiàn)的比較急，達(dá)成任務(wù)的愿望比較迫切。但是成功往往欲速而不達(dá)，謝老師告誡大家在做事時(shí)要有耐心和包容心，在事情的起步階段我們要允許失敗、允許錯(cuò)誤，磨煉我們的包容心，最終我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們一直走在朝向成功的路上。