團(tuán)隊(duì)協(xié)作，高效創(chuàng)收——記2016學(xué)年第二期SLP課程

2017年1月5日中午，我校三江口校區(qū)的學(xué)生發(fā)展中心迎來(lái)了第二期的SLP（Student Leadership Program）“學(xué)生領(lǐng)袖行動(dòng)”的課程。SLP課程意在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的重視。繼第一期的完美開(kāi)幕之后，第二期的課程還沒(méi)開(kāi)始，學(xué)生和老師早早得就擠在了課堂上。12點(diǎn)30分整，第二期的課程在各學(xué)生干部的期待和領(lǐng)導(dǎo)老師的號(hào)令下正式開(kāi)始。

本期課程以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作和團(tuán)體凝聚力為目的展開(kāi)。課程剛開(kāi)始，我校心理健康教師謝維興老師以“認(rèn)識(shí)你”游戲，回顧上一期的學(xué)習(xí)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)組內(nèi)成員，一方面幫助學(xué)生更加熟悉對(duì)方，另一方面?zhèn)魇趯W(xué)生一項(xiàng)在組織一個(gè)新團(tuán)體時(shí)可用的技術(shù)。學(xué)生們由于有了上一期的接觸，在此次的熱身活動(dòng)中更加得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。

接下來(lái)，謝維興老師又給學(xué)生團(tuán)體安排了“齊心協(xié)力”游戲，該游戲需要團(tuán)隊(duì)集體思考，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，必須每個(gè)人都要理解團(tuán)隊(duì)的游戲運(yùn)作方式，才能保證游戲的正常進(jìn)行。同學(xué)們都積極投入，激烈的討論，最后每個(gè)團(tuán)體都能想出一個(gè)屬于自己團(tuán)體的方法。

最后，謝維興老師又安排學(xué)生建立屬于他們的獨(dú)特的團(tuán)體。學(xué)生們集思廣益，爭(zhēng)先恐后，把自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的想法和期待都毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)出來(lái)，形成不同的團(tuán)體名稱、口號(hào)、隊(duì)歌和隊(duì)形，有的團(tuán)隊(duì)青春活力，熱血飛揚(yáng)，取名QTM（Quality Teamwork Master）為團(tuán)隊(duì)正名：愛(ài)源三江，青春領(lǐng)航；有的團(tuán)隊(duì)志在遠(yuǎn)方，心懷天下，取名LOY（Leader Of Youth），宣稱：國(guó)際視野，天下情懷；還有的小組自強(qiáng)不息，努力拼搏，取名99℃（追求100℃的升華），豪氣放言：Youth Never Give Up。各團(tuán)隊(duì)豪言萬(wàn)丈，凝練團(tuán)隊(duì)的特色，漸漸增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力。

在學(xué)生的歡快的笑聲中，不知不覺(jué)，第二期的課程也接近尾聲。從第二期開(kāi)始，SLP課程逐漸顯露領(lǐng)導(dǎo)力能力培訓(xùn)的具體操作和學(xué)習(xí)效果。課程結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都還在回味課程中的樂(lè)趣和感悟。本期的課程還吸引了福州晚報(bào)的記者前來(lái)采訪和旁聽(tīng)。課后，該記者表示對(duì)該課程設(shè)計(jì)的贊賞和表?yè)P(yáng)，祝愿該課程能夠越辦越好。該記者還采訪了一些學(xué)生和老師，想聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)該課程的看法，學(xué)生們和老師都表示，本課程能夠大大提高學(xué)生的組織能力，人際交流溝通能力和活動(dòng)策劃能力，該課程的設(shè)計(jì)為他們以后步入大學(xué)甚至進(jìn)入社會(huì)都能有一定的幫助。本課程的開(kāi)展?jié)u進(jìn)佳境，希望以后能夠呈現(xiàn)一個(gè)更加有組織，有寓意，有實(shí)踐意義的課程。